与ai的下一级个性化学习

全球教师思考如何区分学生的教学问题。个人需求根据其发展阶段而有所不同,教授的主题,多种智能甚至兴趣。教师如何创造有意义的课程,以满足一个学生的要求,让一个充满独特学习者的课堂?当有意义地使用时,适应用户的人工智能技术可以解决这些挑战。

关于作者

自2011年以来,Oluwafunmilayo Ajayi一直提供涉及专业教育实践的个人和组织咨询服务。是否正在制定她已经领导或与外部客户合作的国际团队,她的第一目标是提供一致的,高质量的支持是个性化的。她通过与客户的目标和创建结构和系统合作,以实现这些目标来实现这一目标。这些AI智能之家让她探索了AI作为支持学校和组织的选择。
 
除了她在人力资源和教育方面的经验外,她还有一个专注于工业和组织发展和认知的应用心理学,是教学硕士学位以及教育管理中的艺术硕士学位。

 

如何在教育中被雇用AI

今天市场上的自适应技术最接近的是坐在屏幕前的学生,以彩色游戏的形式回答问题。这些游戏通常包含预先填写的问题,这些问题根据学生的回答调整或下降。

真正的问题没有解决
  1. 根据学生如何回答问题,课堂教学的当前技术非常适合调整质疑水平。如讨论的那样 Kathryn Drummond.,诸如阅读障碍之类的学习障碍可能是在传统方法中检测的挑战。诸如 快速致辞 由神经普动致力于为学习障碍的治疗而努力。但是,他们的服务不适用于一般课堂和 价格范围 每月250-500美元。
  2. 自动课程倾向于专注于产生关于学生优势和需求领域的定量数据。重视他们进步的质量很少。例如, 亚历带 由McGraw Hill是一个基于Web的学习和评估平台。该程序使用汇编来针对学生在域内的位置。随着学生通过课程的推动,跟踪域内的主题掌握。    

个性化学习

下一级的人美国学习

解决方案:

AI的进步创造了推动权利和错误答案的罐头反应的机会,以提供更“人类的”方面。  

  1. 通过AI辅助计划,每个学生都可以获得独特的支持,包括物理和学习障碍。
  2. 定性数据难以捕获,但是当它与定量数据结合使用时,它提供了更全面的用户图片。例如,具有定性增强的AI程序可以提供关于学生在阅读时使用的表达式的信息。即时反馈和支持阅读与表达式的支持可以提高对正在读取的文本的了解。

 

如何向下一级别带来教育的一个例子:

琼斯夫人在上周花了三年级的学生,为这方面的策略进行了影响 饥饿 视频以及如何停止并询问自己,如果他们只是读得以意义。使用数字或纸质书籍,学生们借助阅读伙伴练习新技能。

阅读伙伴在其数据库中拥有所有可用级别读者的目录,以便它可以支持学生的独立(阅读材料,学生可以在没有支持的情况下自己阅读),教学(阅读学生可以掌握教学干预措施的阅读材料)和挫折(阅读材料超出学生当前能力的材料)水平。

在教室里伸展,坐在他们的耳机上,听取AI版的琼斯夫人根据需要提供赞美和支持。

如:好的,约翰坦在最后一句话中你刚刚读过什么?我听说你有麻烦......你用过什么策略…告诉我更多关于这一点...收听我读到最后一句话。当我读完“哇”这个词时,你注意到我的声音如何改变吗?现在你试试吧。

教师角色的演变

包含个性化Chatbots或其他增强功能的AI程序可以是课堂上的第二个耳朵,并为教师提供更多时间发起个别学生关于他们工作的进展和质量。

联系咨询项目和伙伴关系

在我的20多年的经验中,在教育和组织发展领域工作,我可以看到很多未开发的问题,艾美如此可以提供解决方案。因此,我有兴趣支持Edtech公司,其中朝向正确的方向应用AI。

国际曝光

自2011年以来,我一直在与学区和课程提供者作为芝加哥的教育顾问合作。我最近的任务是在东南亚,在那里,我领导了一个教育改革部的顾问团队。

我有兴趣与人和公司的网络和公司合作。您试图在YouredTech公司或项目中解决什么问题?你是怎么解决的?

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贡献者

AI为教育2019年倡议 Coordinator

改变管理顾问,教育部门。关于教育和组织发展中的所有与AI相关的事情。

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